Johan Cruyff Institute digitaliza toda su formación: #QuédateEnCasa

marzo 23, 2020

Johan Cruyff Institute digitaliza toda su formación: #QuédateEnCasa

Johan Cruyff Institute responde con rapidez a la nueva situación manteniendo sus más de 90 programas en marcha y readaptando la formación presencial a online

La pandemia del Covid19 y las restricciones aplicadas en todo el mundo para contener su expansión, nos han impactado de lleno. En Johan Cruyff Institute no ha sido diferente, aunque nuestra filosofía de formación ha ayudado en una readaptación menos traumática. La institución mantiene su oferta formativa con más de 90 programas en gestión deportiva, marketing deportivo y patrocinio, negocios y administración del fútbol, y coaching sin alteraciones y con asistencia a más de 400 estudiantes en este momento. Todos tienen, desde el pasado día 12 de marzo, una cosa más en común: estudian online.

«Desde principios de mes, ya preparamos un plan de contingencia con la previsión de que esto podía pasar y, desgraciadamente, con la ordenación por parte del Departamento de Educación de cerrar todos los centros educativos, se acabó confirmando este escenario», explica Víctor Jordán, director académico de Johan Cruyff Institute.

A nivel práctico, el confinamiento ha provocado una reacción en cadena. «En primer lugar, adaptarnos tecnológicamente a la nueva situación y contar con la colaboración de todo el profesorado que, por supuesto, hemos tenido. En segundo lugar, ser capaces, en menos de 24 horas, de dotar a las nuevas aulas virtuales creadas para atender a los estudiantes presenciales con todos los recursos y materiales necesarios y, en tercer lugar, reorganizar al equipo».

Johan Cruyff Institute digitaliza toda su formación: #QuédateEnCasa

El cambio de modalidad de presencial a online se ha aplicado a 126 alumnos matriculados entre Barcelona y Ámsterdam en este curso académico que arrancó en septiembre. Cayó en viernes 13, pura coincidencia, pero un dato que no deja de ser curioso porque se considera de mala suerte en la mayoría de culturas occidentales. «Hemos organizado las clases de tal manera que todos siguen cumpliendo con sus horarios habituales, junto a sus mismos compañeros de clase y profesores, pero en lugar de acudir al centro, interactúan a través de una pantalla de ordenador», explica el director académico. «A día de hoy no ha habido un solo estudiante que nos haya dicho que se siente perdido o no pueda seguir el ritmo por las nuevas circunstancias». La comunidad online, formada por 259 estudiantes de máster, posgrado y cursos especializados activos en este momento, no han notado la diferencia.

«Para los alumnos presenciales, hemos organizado las clases de tal manera que todos siguen cumpliendo con sus horarios habituales, junto a sus mismos compañeros de clase y profesores, pero en lugar de acudir al centro, interactúan a través de una pantalla de ordenador» – Víctor Jordán, director académico

«Nuestra gran ventaja es que somos una institución que siempre ha estado orientada 100% al estudiante. Si añadimos los cursos especializados, el 70% de nuestro estudiante es online, no entiende de horarios de oficina, ni de localización. En estos momentos, funciona de igual modo para nuestros estudiantes presenciales. Todos están acostumbrados a hacer uso de la tecnología como herramienta de aprendizaje, no es un mundo desconocido, y ello facilita esa adaptación para todos. El dónde es lo menos importante; hay infinidad de recursos y opciones para seguir estudiando.  Si, hasta ahora la oferta ya era muy buena, ahora es infinita», explica Víctor Jordán.

«El 70% de nuestro estudiante es online, no entiende de horarios de oficina, ni de localización. En estos momentos, funciona de igual modo para nuestros estudiantes presenciales»

De toda experiencia nueva, por inesperada que sea, se puede extraer, con el tiempo, una lección positiva. No va a ser diferente en este caso. «Desde un punto educativo y, principalmente en muchos sectores empresariales donde la presencialidad no es imperativa, lo que nos va a dejar esta crisis es la enseñanza de que digitalizarse no es ya una elección, es una necesidad».

«Lo que nos va a dejar esta crisis es la enseñanza de que digitalizarse no es ya una elección, es una necesidad».

Y precisamente incidir en ese cambio de mentalidad por parte de las empresas, es un reto que también tiene por delante Johan Cruyff Institute para intentar que sus estudiantes puedan seguir cumpliendo con sus prácticas laborales, ya sea como parte de su formación curricular, o por el beneficio mutuo que supone para ellos y aquellas empresas que pueden contar con sus servicios mientras se están formando. «Éste es ahora mismo uno de los puntos críticos. Muchas empresas están intentando cancelar las prácticas y, en muchos casos, sería posible seguir haciéndolas online. La mayoría de compañías tiene aún la percepción de que sólo se puede trabajar estando en la oficina, cuando durante el 70-80% de nuestro tiempo en la oficina no nos comunicamos con el resto del mundo, sino que estamos haciendo tareas de ordenador y accediendo a datos que, generalmente, no están en esa oficina. Es un tema de cultura empresarial, más que de falta de operativa que hay que ir cambiando poco a poco», dice Víctor.

No nos olvidemos que estamos en plena era digital.

INFORMACIÓN

Programas Online

Los programas online ofrecen la posibilidad de estudiar en cualquier lugar y a cualquier hora a través nuestro Campus Virtual. El ritmo de estudio se adapta a la carga de trabajo individual y a la disponibilidad. Un tutor guía al estudiante durante todo el programa y las dudas se resuelven a través de una atención personalizada, por chat, videoconferencia y/o correo electrónico.

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