Playtime: team building y aprendizaje en instalaciones deportivas punteras

julio 1, 2022

Playtime: team building y aprendizaje en instalaciones deportivas punteras

Hockey en el Real Club de Polo de Barcelona, fútbol en Montilivi, golf en la Roca, escalada en Sharma y paddle surf en la playa de Barcelona: Johan Cruyff Institute promueve el team building entre sus estudiantes de máster visitando instalaciones deportivas punteras que aportan aprendizaje y mucha diversión

Uno de los principales atractivos de la formación de máster es la oportunidad de tejer relaciones y alianzas entre los estudiantes, y ese es uno de los objetivos de los Playtime que organiza Johan Cruyff Institute. Se trata de una iniciativa en la que los y las estudiantes visitan estadios e instalaciones deportivas singulares con un triple objetivo: que conozcan diferentes disciplinas deportivas y pasen un buen rato practicándolas, reforzando sus relaciones a través de este tipo de iniciativas de team bulding y que aprendan distintos modelos de gestión.

Johan Cruyff Institute ha organizado en este año académico 2021-22 un total de cinco Playtime: visita al Real Club de Polo de Barcelona para jugar a hockey; partido de fútbol en Montilivi (estadio del Girona FC); golf en la Roca del Vallès, iniciación a la escalada en Sharma Climbing Gavà y vóley playa y paddle surf en Barcelona.

Playtime: team building y aprendizaje en instalaciones deportivas punteras

Los estudiantes jugaron a hockey hierba en las extraordinarias instalaciones del Real Club de Polo de Barcelona.

La escalada está en un momento ascendente de popularidad y cada día llegan nuevos usuarios que desean probar este deporte extremo. Fruto de este boom acelerado con la medalla de oro de Alberto Ginés en Tokio 2020, las instalaciones para la práctica de esta disciplina se han expandido a buen ritmo aprovechando una oportunidad de negocio que debe ir acompañada de una buena gestión de la instalación. De ahí que fuera el deporte elegido por Johan Cruyff Institute para uno de sus Playtime, organizado con el objetivo de visitar y probar una de las instalaciones más importantes de escalada de España: Sharma Climbing Gavà.

Los estudiantes de los tres másteres presenciales de Barcelona, el Máster Universitario en Gestión Deportiva, el Máster en Marketing y Gestión Deportiva Semipresencial y el Máster en Administración y Dirección del Fútbol en colaboración con el FC Barcelona y Barça Innovation Hub, tuvieron la oportunidad de conocer por dentro el funcionamiento de la instalación de escalada más grande de España, que además ha sido impulsada por el célebre escalador Chris Sharma. Ese fue otro escenario en el que los estudiantes pudieron hacer networking y team building fuera de las aulas, en entornos dinámicos y que aporten un valor extra y siempre como eje central, el deporte.

Playtime: team building y aprendizaje en instalaciones deportivas punteras

Los estudiantes se enfrentaron a las paredes más altas de Sharma.

Paula Muro, program manager de los programas online de Johan Cruyff Insitute, apunta que la elección de este rocódromo para Playtime responde a que «es totalmente diferente a otras de las instalaciones que normalmente visitamos». La program manager de programas online afirma que «la elegimos porque es un deporte que podía y ha logrado crear team building con el grupo».

«Elegimos el Playtime de escalada porque es un deporte que podía y ha logrado crear team building con el grupo» – Paula Muro, program manager de programas online

En esa misma dirección apunta Adrià Vilar, estudiante del Máster Universitario en Gestión Deportiva y participante en esta sesión, al afirmar que «descubrir un sitio como éste, al que no hubiera ido nunca por mi cuenta, siempre te impulsa a probar cosas nuevas, incluso a volver. Es una buena propuesta desde Johan Cruyff Institute la de impulsar la escalada a un público joven como somos nosotros».

Así transcurrió el quinto Playtime del año en Sharma Climing Gavà

La cuarta jornada de Playtime comenzó con un recibimiento de los monitores del centro y una visita de las diferentes instalaciones donde posteriormente los estudiantes realizaron una clase de iniciación a la escalada. Los instructores dividieron al grupo en tres, de modo que los 21 participantes del Playtime en Sharma Climbing Gavà fueron pasando por cada una de las zonas de escalada que dispone el centro. Recibieron explicaciones básicas de seguridad y realizaron estiramientos para ponerse a punto antes de coger los pies de gato para empezar a escalar.

En la primera zona, en un espacio libre o de bloques, los estudiantes subieron muros de hasta 4,5 metros. El objetivo era empezar a familiarizarse con los pies de gato, las presas de escalada y conocer los mejores movimientos y poses para ascender con facilidad.

Tras ganar un poco de confianza, en la segunda zona se enfrentaron a las paredes más altas de Sharma, en la zona de cuerdas. Con el arnés puesto, y un compañero que sujetaba la cuerda del escalador, subieron un muro mientras probaban las nuevas técnicas aprendidas durante la tarde. Esta actividad permitió fortalecer las relaciones entre los estudiantes, que fueron compañeros de cuerda durante la actividad.

En la tercera y última zona, los participantes se encontraban frente a una pared de escalada cogidos por un auto asegurador. La monitora explicó que, a pesar de parecer el espacio más seguro, es el que provocaba más accidentes debido a las negligencias del usuario. Cada estudiante debía agarrarse bien al amarre y ahí empezaba la experiencia del participante.

Playtime: team building y aprendizaje en instalaciones deportivas punteras

Practicando la técnica del golf en el Golf La Roca.

Ocio y aprendizaje, de la mano en Playtime

Después de unas dos horas en Sharma Climbing Gavà, los estudiantes se retiraron los arneses y pies de gato, para descansar mientras comentaban con sus compañeros la experiencia vivida. Una de las monitoras de la clase de iniciación, la escaladora Leslie Romero, mostró su satisfacción tras estar con los chicos: «Ha sido una jornada entretenida de iniciación de lo que es el mundo de la escalada; ahora ya conocen el rocódromo».

Tras el cierre a la experiencia, caras de felicidad y satisfacción: «Me ha parecido una experiencia bastante divertida y, además, ahora entiendo a mis amigos que hacen escalada y la pasión por este deporte», explica Nicolás Diez, estudiante chileno del Máster Universitario en Gestión Deportiva.

Aunque el Playtime es una jornada para pasarlo bien, también es una sesión de aprendizaje más a la que los estudiantes acuden para conocer el funcionamiento de una instalación deportiva por dentro. Los monitores también dedicaron un espacio a explicar cómo se gestiona Sharma y dar tips sobre la gestión de competiciones de escalada. En opinión del estudiante del Máster Universitario en Gestión Deportiva Manuel Subías, que ya había visitado otros rocódromos, «Sharma dispone de muy buenas instalaciones en comparación a otras, con el plus de un personal super atento que facilitaba su ayuda en todo momento».

«Estas jornadas nos acercan a lo que es la realidad de las instalaciones y nos ayuda a comprender cómo funcionan y qué podríamos aportar nosotros» – Manuel Subías (Máster Universitario en Gestión Deportiva)

Además, en relación con la gestión del centro, Manuel admite que una jornada de Playtime como la vivida en Sharma «nos acerca un poco más a lo que es la realidad de las instalaciones y nos ayuda a comprender cómo funcionan, qué podríamos aportar a otros que podemos conocer o donde podríamos ir a trabajar”.

Aprovechando el calor y la cercanía del mar, Johan Cruyff Institute preparó para sus estudiantes una mañana puramente de ocio: vóley playa y paddle surf en una de las playas de Barcelona. Las vacaciones de verano ya han empezado.

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